孩子说话声音有气无力，跟孩子的言语呼吸支持不足有关，因为每个孩子体能和肺活量有着大小差异。

家长平日里应多陪孩子参加体能锻炼，唱歌、吹气球、朗诵等方式有助于增加肺活量，锻炼呼吸肌的活动。今天天津自闭症机构为大家介绍三种言语呼吸训练的亲子小游戏！

快速用力呼吸法

主要适用于呼吸支持不足的孩子，也就是说话有气无力的孩子。

首先尽量用鼻深吸气然后用力快速地将气流从口腔呼出，从而增加肺活量，提高言语呼吸支持能力；可通过吹羽毛、吹蜡烛、吹纸青蛙等活动感知深吸气后快速呼出的感觉。

采用耳语式的发音方法

诱导出孩子的送气音，再用正常嗓音发送气音，进行快速用力呼气训练；完成后开始增加难度，教孩子深吸一口气，同时用力发以送气音“p、t、k、c、ch、q”开头的单/双音节词语。如：跑步、土豆、开门、气球、葡萄等。

缓慢平稳呼吸法

通过让孩子深吸气后，缓慢平稳持续地发音，提高孩子说话时对言语呼气的控制能力，从而为稳定孩子言语持久的呼吸支持。

训练时可以玩“吹蜡烛”的游戏。先将3~8根蜡烛固定在桌上，一字形排开并点燃。让孩子站在桌子的旁边，与桌上的蜡烛保持一定距离，深吸气，然后缓慢平稳地吹气，使蜡烛的火苗不断闪动但不灭。

完成后开始逐渐增加难度，让孩子与桌面上蜡烛拉开10厘米、20厘米、30厘米的距离；将呼气与发音训练相结合。

逐字增加长句法

通过让孩子一口气连贯地朗读词句，并循序渐进地增加句长，来增强孩子的言语呼吸支持能力，提高其呼吸与发声的协调性。

操作步骤：跟读句子、快速跟读句子、朗读句子。康复师和家长在操作过程中要提醒孩子一口气跟读或朗读一个句子，可根据孩子情况选择句子及增加句子长度。

训练句子：苹果→红苹果→吃红苹果→我吃红苹果→我喜欢吃红苹果→我喜欢吃红苹果→我喜欢吃大红苹果→我喜欢在家吃大红苹果。（以此叠加）

家长朋友们通过以上有趣的游戏方法，使孩子们在家里快乐地进行呼吸支持训练，能有效促进孩子大肺活量，改善孩子的发音气短，说话声音小等现象，利于孩子说话更为流利连贯。