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天津儿童自闭症协调训练方法

2021-04-06 17:18:43

1、学习伸直食指

如果食指能够自由屈伸就能完成很多比较复杂的动作,所以大人要有意识地训练孩子把食指伸直的能力。大人可先伸出左手食指,把彩环一个个套到食指上,然后对孩子说:“宝宝,把食指伸出来。”孩子可能不知道哪个手指是食指,但会照着大人那样把手指伸直。大人帮他套上彩环,也让孩子自己练习把彩环套到食指上。

2、训练拇指和食指的对捏能力

这一时期是发展拇指、食指对捏动作的关键时期,天津儿童自闭症如果抓住这一时期对孩子进行训练,将对孩子的智力启蒙很有益处。这个动作难度较高,需要经常反复地练习才能掌握得比较好。

把曲别针放在桌上,看看孩子是否能拿起来。再换成细绳子结成的小环,看看孩子是否能很快拿起来。用白色纸巾铺在床上,放上几粒蒸熟的葡萄干,大人先捡一粒放在嘴里咀嚼,说“真甜”,孩子就会去捡。如果用手掌一粒也抓不着,孩子会学大人那样用食指和拇指去捏取。

3、学习有准备地松手

孩子先学会握物,握是前臂腕侧肌群的运动,通过让孩子学习松开拿东西的手可以锻炼其前臂背侧肌群的协调性。八个月的孩子已经学会抓挠的动作,会同时屈伸5个手指,但是还不能准确、有目的地松手,即眼与手还未协调。

在小匡里放上几块积木,大人同孩子坐在地上玩,大人先从匡内取出积木,说“拿出来”,孩子会跟着将积木一个个都拿出来扔到地上。然后大人再将积木捡起,慢慢将手松开把积木放入匡内说“放进去”。孩子也会将积木捡起,但不会把积木放入匡内,只是随意地把积木乱扔。天津儿童自闭症训练大人以后慢慢告诉他要把积木放入匡内,在匡上面再松开手。


天津儿童自闭症训练


4、自己用勺子吃饭

9个月的孩子喜欢伸手去抓勺子,为孩子准备一把儿童专用的小餐勺和一个装着食物的深盘子或小碗,平时喂辅食时可以让孩子自己拿一个勺子,让他随意在碗里搅动,有时孩子能将食物盛入勺中并送入嘴里。刚开始孩子并不习惯用勺子,大人可以将饭舀起后递给他,让孩子自己将勺子送进口中。

孩子从八个月期学拿勺子,到1周岁时可以自己拿勺子吃几勺饭,到一岁三个月至一岁半就能完全独立吃饭了。

5、滚动可乐瓶

滚动练习可以增加孩子的手眼协调性、提高肌肉的耐受力,对于手部精细动作也有一定的促进作用。

将一个大的圆柱形的可乐瓶放在地上,然后大人站在一段距离之外,手里拿着一个孩子喜爱的玩具或者发出声音吸引孩子的注意,让他用两只手推动可乐瓶向前滚动。天津儿童自闭症康复机构待他熟练后,再让他用一只手推动可乐瓶,并把它滚到制定地点。在滚动的过程中,爸爸或者妈妈可以在旁边制造一点小小的障碍,比如拿着孩子喜欢吃的东西或者其他玩具逗引他,看其是否能够排除干扰达到终点站,这对于训练孩子的注意力也大有裨益。

6、学习用杯子喝水

现在孩子可以从水杯里喝水或其他液体了,妈妈可以尝试着在杯子里盛上一些孩子喜欢的奶、饮料,吸引孩子练习使用杯子。孩子可能因为好奇把杯子里的东西倒出来,看看是什么东西。因此,每次盛入杯中的液体不要超过杯子的1/3,而且要准备好抹布以便随时清理。孩子很喜欢模仿成人的动作,妈妈可以自己也拿一个杯子,动作夸张地举起杯子,喝一口里面的水,然后说:“好喝,好喝!”然后把杯子放在桌子上。这样反复几遍,孩子会乐此不疲地学着妈妈的样子喝水,很快就会掌握这一技能。


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