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关于孤独症以及孤独症的相关康复训练

2020-12-03 14:04:45

概述:
(1) 孤独症儿童不会用言语表达他的要求,有时用尖叫和脾气表达。为了防止这种情况,当孩子尖叫或发脾气时,不要满足他的要求。天津孤独症康复机构
(2) 与孤独症儿童交谈时,尽量使用简单明了的单词。语言障碍会影响儿童的社会适应能力。因此,我们必须尽力培养并配合呼吸训练。在训练.中,有必要及时反复表现出积极的强化效果,如赞美,给予糖果等。
(3)口语和发音训练。可以从模仿- -些身体动作开始,逐渐过渡到模仿嘴巴的发音。应立即鼓励孩子在进行特殊训练前的意外发音,以增加自动发音的频率。单词训练。可以使用一些孩子的要求,句子开始变短,然后逐渐扩展,最后添加一些显示礼貌和礼貌的词。

天津孤独症康复机构

孤独症的训练   天津自闭症康复机构
(1) 除了对孩子的动作进行训练,还要训练孩子
的说话能力,训练回答问题的能力。孩子可以接受培训,听取培训师阅读句子或文章,然后正确地模仿和复述。
(2)阅读文章和表达能力培训。对于已经进入学校或知道某些单词的孩子,让他阅读一些带有简单文字描述或带有某些插图的故事的图片,然后让他重复这个故事并询问有关故事内容的问题。

(3)语言理解训练。可以在单词训练阶段期间启动语言理解训练,例如通过让孩子从多张卡中选择所需的卡。
(4) 文本培训。使用文本卡进行培训,以便除了文本之外,孩子们还会将文字与阅读结合起来
孤独症的症状:
患有这种疾病的儿童在社交互动中存在质的缺陷。天津自闭症
在婴儿期,孩子避免眼神接触,缺乏对人的声音的兴趣和反应,不期望被拾起,或在他被拾起时变硬。不愿意亲近人。
在儿童早期,儿童仍然避免眼神接触,往往没有反应,没有父母的依恋,缺乏与同龄儿童互动或玩耍的兴趣,不以适当的方式与同龄儿童互动,并且不能与同龄儿童建立伙伴关系。虽然有些孩子愿意与人互动,但他们的沟通方法仍然存在问题。他们缺乏对社会习俗的理解,缺乏对其他人情绪的反应,也无法根据社会情况调整自己的行为。
成年后,儿童仍缺乏建立关系和婚姻的兴趣和社交技巧。

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